【第1篇】

雨是美丽的，我喜欢欣赏清凉的雨景。

你瞧！草坪上的小草，头上顶着晶莹的水珠，在向我们展示呢！梧桐树上缀满了一颗颗闪亮的露珠，有的叶子像黄蝴蝶一样，以优美的姿势飘落在大地母亲的怀抱；一群群大雁排成“人”字形匆忙地飞向南方；蚂蚁们也不逊色，个个在雨中顽强的把食物运送到蚁巢。

大街上，花花绿绿的雨衣雨伞把大街变成了美丽的“花的海洋”。我走在大街上，漫步雨中，希望能发生一些事情。突然，一位卖苹果的阿姨苹果车翻了，苹果骨碌骨碌地掉了出来，滚了个满地。人们立即围上去，七嘴八舌，各抒己见，可没有一个人愿意帮一下那位可怜的阿姨。这时，恰好一群红领巾路过了这儿，什么也不说就把苹果一个一个拾了起来，并且用衣袖认真地将泥水抹擦干净，几个个儿大的男孩子一起将苹果车扶起。

那位阿姨感激地半晌说不出话来，过了好久终于想起来，问了一连串的问题：“你们是哪个学校的？在那个班？叫什么名字呀？”

“我们在中国这所大学校，在少先队的课堂，叫红领巾！”他们齐答，那声音洪亮、干脆。他们胸前的红领巾更鲜艳、更美丽了，美得让人陶醉。

阿姨一边走一边不停地念叨：“中国，少先队，红领巾……”我边走边想：“那些大人还不如小孩子呢！”可我转念一想，当时我也在场，为什么不帮忙呢？想到这儿，我的脸红了，以后我一定要向那群红领巾学习，做一个更优秀的少先队员！

雨已经停了，我却开始了思考……

【第2篇】

早上，天空姐姐像遇到了什么令她伤心的事，一点笑容都没有，而我们好像也被她给感染了。过了一会儿，可能是天空姐姐实在太伤心了，便大哭起来。

天空姐姐的泪水像开闸的水一样，顺流而下，止都止不住。那眼泪似银针又似细箭。不一会儿，风哥哥也来凑热闹，好像是来帮天空姐姐擦眼泪。

我向窗外看去，广玉兰妹妹摇曳着身姿，像是在跳舞。灌木弟弟在风雨的飘摇中，变得无精打采。

天空姐姐的眼泪可真多呀，连大地爷爷身上都背着“小溪”，泪水打在上面，仿佛是一串串跳跃的音符，在雨中交响曲里嬉戏。

再向屋顶看去，也有天空姐姐的眼泪。本来灰尘满满的屋顶，现在变成了一尘不染，焕然一新的屋顶。

下课铃声响起，便听到一年级的孩子欢快的笑声。随后，我们也下课了，当我们往楼下看时，仿佛有许多小蘑菇在雨中玩耍。很快我们也加入了这个行列。一串串银铃一样的笑声，似乎传遍了整个校园。

虽然雨景很美，但是我还是希望天空姐姐不再那么伤心了。

评点：

整篇文章情节生动有趣，语言浅显易懂，“人物”个性鲜明，天空姐姐、广玉兰妹妹、灌木弟弟、大地爷爷……一切都变得生动起来。

【第3篇】

夜晚，雨悄悄地来到了人间。     

雨点“噼里啪啦，噼里啪啦……”地打在屋顶上，仿佛在演奏着一首首欢快的乐曲。雨声里，每一块瓦片都成了演奏的乐器，跟随着雨点一起欢歌劲舞！  【方哥点评：从听到进行联想“化无形为有形”，突出小作者的心情。】  

第二天早晨，打开窗子一看，雨点还依依不舍地停留在各处。雨后的一切都是那么舒适，空气是那么清新，植物是那么碧绿，到处都充满湿漉漉的感觉。【方哥点评：这一节可以运用“变静为动”，写出雨后美景。】  

雨点还停留着，到底怎样才能让它们回家呢？我也不知道。     

不久，太阳公公慢慢地爬上了天空，使得到处都充满着温暖的气息。雨点看到太阳公公，有的一溜烟就跑了；有的撅着嘴慢慢地走了；还有的很倔强，就是不肯回家，但最终还是被太阳公公送回了家。太阳公公似乎就像一位严格的家长，而雨点则是淘气的孩子，只有太阳公公的管教，才能使淘气的孩子乖乖回家。【方哥点评：这一节运用“变静为动”，运用拟人手法，把雨点写活了。】

第三天，还是个大晴天，孩子在草地上玩耍。看来雨点是被太阳公公管住，不能出门了吧！【方哥点评：小作者想象很独特。】