【第1篇】

一天早晨，小白背着书包去河对岸上学。路上要经过一座独木桥。它刚走到桥边，这时候，小猴和猴妈妈挑着担子过河来摘桃子。小猴见了小兔，跟妈妈说：“妈妈让小兔先过河吧！”小兔说：“谢谢。”

点评：能结合画面展开描写，再现了一只谦让有礼貌的小猴。

【第2篇】

小白兔的学校在河的对面。它去学校要经过一座独木桥。

　　 有一天，小白兔去上学，刚走到河边看见河的对面，小猴和它的妈妈挑着竹筐过河来摘桃子。小白兔想：“我是学生，要让它们先过。”小白兔礼貌地请它们先过了桥，就高高兴兴地上学去了。

点评：孩子能认真观察画面展开描写，并结合画面进行想象。

【第3篇】

从前，有一个村庄叫北河村。村里住着很多小动物。

有一天，小白兔要去上学。河对岸的小猴和妈妈要去摘桃子。可是只有一座独木桥。小猴想了想，啊！有办法了。小猴说：“小白兔，你先过去，我再过去。”小兔过了桥，高兴地说：“谢谢你小猴子，你真是我的好朋友。”

点评：小作者能认真观察画面，并抓住画面想象人物语言，描写生动。

【第4篇】

早晨，小兔背着书包去上学，走着走着，看见一条小河挡住了它的去路。小兔心想：怎样才能过河呢？正在这时小兔看见前面有一座独木桥，小兔正想过桥，突然它看见对面的猴妈妈挑着两个箩筐，带着小猴也要过桥。小兔心想：如果我现在也过桥的话就太挤了，说不定小猴会有什么危险。然后小兔就让猴妈妈和小猴先过了桥。猴妈妈高兴地对小兔说：“你真是个懂得谦让的好孩子！谢谢你。”小兔说：“不用谢，这是我应该做的。”说完，小兔就高高兴兴地过了桥，哼着歌儿上学去。

点评：小作者能通过认真观察画面，展开想象，把画面的内容较有条理的叙述下来，刻画了小兔替他人着想、彬彬有礼的形象。

【第5篇】

在一个阳光明媚的早晨，小兔高高兴兴地背着书包去上学。上学路上要经过一座独木桥，刚好小猴和小猴妈妈也要过独木桥去摘桃子。小猴对妈妈说：“我们让兔姐姐先过桥吧，因为他要上学。”猴妈妈说：“你真是一个懂得谦让的好孩子。”小兔也感激地说：“谢谢你，小猴。”小兔就高高兴兴地过了桥上学去了。小猴和妈妈也小心翼翼地过了桥，摘到了许多又红又大的桃子。

点评：小作者通过写小猴对妈妈的对话，一个懂得谦让的好孩子跃然纸上。

【第6篇】

一天清早，小白兔背着书包高高兴兴地去学校。走着走着，一条小河挡住了去路，河对岸就是它的学校了。通往学校的路只有一座独木桥。小白兔正准备上桥，看见河对岸猴妈妈带着小猴挑着竹筐走过来。小白兔心里想：“猴妈妈一定是要到果园摘桃子拿去卖，我应该先让猴妈妈和小猴过桥。”

小白兔于是就大声喊：“猴妈妈，你们先过桥吧！”猴妈妈听了很感动，它说：“好孩子，上学要紧，你先过吧！我不着急。”于是，小白兔就先过了桥，开开心心地上学去了。

点评：小作者善于观察，勇于想象，把画面内容生动地描写下来，写出了小兔，猴妈妈乐于谦让的精神。

【第7篇】

大清早，猴妈妈带着小猴子摘桃子，突然看见小兔背着书包去上学，猴妈妈想小兔要赶时间去上学，于是，对小猴子说：“小兔子要上学，我们让他先过桥吧”，小猴愉快地答应了。小兔谢过猴妈妈和小猴，开开心心地上学去了，猴妈妈带着小猴子过桥一起摘桃子了。到了晚上，小兔放学拔了几根胡萝卜，送给猴妈妈和小猴，小猴说：“谢谢你，小兔”。

　　点评：小作者能用天真质朴的对话表达了猴妈妈、小兔、小猴的美好心灵。