爸爸一早就上街买了半袋草莓，交给了妈妈就匆匆上班去了。要知道，我天生喜欢吃草莓，于是——

我装作一副可怜巴巴的样到母亲大人面前“乞讨”。“想吃草莓对吧？先考考你”，她却说，还指了指桌子上的一袋梨，“那儿有6个梨，4个梨换10个草莓，你算算，你能换几个草莓？”

为了我亲爱的草莓，拼了。我拿起笔，准备好草稿纸后，却在草稿纸面前毫无头绪，迟迟下不了手。眼看那半袋草莓快被消灭精光了，我才想起数学课上学到过的解比例。4∶10＝6∶？，“求比例中的未知数叫解比例”，这不刚好符合解比例的意义吗？

解：设6个梨能换x个草莓

4∶10＝6∶x

4x＝10×6

x＝60÷4

x＝15

我一边飞快地写着，嘴巴还一边念念有词，“算好了，能换15个草莓！”我兴奋地举着草稿纸，冲着妈妈大喊大叫。妈妈这才接过草稿纸，然后看了n遍后，才吞吞吐吐地说：“嗯，是可以这样做，不过……”“不过什么？”我心里产生了一种不祥的预感，“不过你的速度太慢，这里只有14个了，那一个就算是惩罚你的吧。”

我明明算出能换15个草莓，怎么能这样？哦，不！我那个可怜的草莓！

指导老师点评：
 人类使用货币的历史产生于物质交换的时代，在原始社会，人们使用“物物交换”的方式，交换自己所需要的物品。“物物交换”蕴涵着按一定的比例交换的数学关系。你用解比例的方法解决了这个问题。